上周二，Mars问我为什么鸟睡着了不会从天上掉下来。我本来计划教他分数。结果我们花了两个小时学习鸟类解剖学、物理学和进化论。
他记住了每一个细节。他仍然不关心分数。
课程表的陷阱
大多数教育体系建立在一个简单的前提上：大人知道孩子需要学什么，以及学习的顺序。这有一定的逻辑——你需要先学加法再学乘法，先认字再造句。
但不知从何时起，我们把”顺序”和”强制”混为一谈。我们不再问”这个孩子想理解什么？“而是开始问”这个孩子需要考多少分？“
AI改变了什么
有趣的是：在一个有AI的世界里，记忆事实的能力比以往任何时候都不重要。真正重要的是：
- 知道该问什么问题 —— AI可以找到答案，但只有人类能决定什么值得问
- 建立意想不到的联系 —— Mars从鸟类睡眠联想到”宇航员在太空中睡觉是不是不一样？“这种跳跃是纯粹的人类认知
- 持续的好奇心 —— 愿意深入研究某件事，不是因为被布置了作业，而是因为它令人着迷
Mars方法
我还没有给我们的做法起一个正式的名字。但如果必须描述：
- 跟随问题。 当Mars问某件事时，我们一起追寻答案。我不会把他引回”课程”。
- 让跑题赢。 最好的学习发生在岔路上。
- 把AI当作共同探索者。 我们问Claude，我们查资料，我们动手做东西。AI是我们的研究伙伴，不是我们的老师。
- 记录，不测试。 我记下他发现了什么，而不是他答”对”了什么。
困难的部分
困难的不是方法。是恐惧。每个父母都会感受到：
“如果他落后了怎么办？如果别的孩子都会分数而他不会呢？如果我做错了呢？”
我也有这种感觉。每周都有。但当我看到Mars兴奋地给奶奶讲解鸟类睡眠周期时，我想——这个孩子没有落后。他在别的地方。一个更好的地方。
我正在学到的
养育Mars教会我，教育不是一场赛跑。它甚至不是一条路。它更像一座花园——你播下好奇的种子，然后看什么会生长。有些东西很快开花。有些需要几个季节。重点不是按时收获。
重点是保持土壤的活力。
