当我告诉一个朋友Mars在这个年纪就经常使用AI工具时，我收到了那个眼神。那种”你在毁掉你的孩子”的眼神。
我已经习惯了。
教育恐慌简史
让我带你快速回顾一下：
- 1500年代 —— “如果孩子能自己读书，他们就不需要老师了。“（他们仍然需要老师。）
- 1970年代 —— “计算器会毁掉数学思维。“（没有。）
- 2000年代 —— “互联网会让孩子无法深度思考。“（我认识的一些最深刻的思考者都是在网上长大的。）
- 2020年代 —— “AI会让孩子完全丧失思考能力。”
看到规律了吗？
每一代人都会遇到一个可能替代努力的工具。而每一代人都会发现，当工具被正确使用时，它会放大能力，而不是替代它。
Mars如何使用AI
这是典型的一天：
上午： Mars有一个关于火山的问题。我们请AI助手解释岩浆室是如何工作的。AI给出了清晰的解释。Mars画了自己的图表。他提出后续问题。AI回答。Mars对其中一个答案提出异议。（他有时是对的。）
下午： Mars正在写一个关于住在火星上的机器人的故事（是那个星球，不是他——虽然他觉得这很搞笑）。他用AI帮他头脑风暴故事情节。他否决了大部分。他选了一个并进行了修改。故事完全是他的。
晚上： 我们反思。你今天学到了什么？什么让你惊讶？明天你想探索什么？
真正的危险
危险不是AI。危险是被动消费。这对任何技术都适用——电视、社交媒体，甚至书本，如果你从不讨论你读了什么。
解药和以前一样：
- 参与 —— 不只是消费，要创造
- 对话 —— 讨论你学到的东西
- 批判性思维 —— 问”这是真的吗？“和”为什么？”
AI不会消除对这些技能的需求。它让这些技能比以往任何时候都更重要。
我对其他父母说的话
当父母问我关于AI和孩子的看法时，我说三件事：
- 一起使用。 AI不应该是保姆。它应该是你和孩子一起探索的工具。
- 示范怀疑精神。 让孩子知道AI可能是错的。教他们质疑和验证。
- 聚焦创造。 用AI来创造——故事、艺术、实验——的孩子正在学习。用AI来逃避思考的孩子不是。
工具是中性的。养育不是。
